செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) என்பது மிகவும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்றாகும். இது மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ளும் விதம், அவர்கள் வேலை செய்யும் விதம் மற்றும் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளும் விதத்தை மாற்றுகிறது. AI இன் புதிய திறன்கள் குறித்து சமூகத்தில் மிகுந்த உற்சாகமும் விவாதமும் இருந்தாலும், வரலாறு நமக்கு ஒரு எச்சரிக்கையை அளிக்கிறது. கடந்த காலத்தில் ஒவ்வொரு பெரிய கண்டுபிடிப்பும் – விவசாயம், நீராவி இயந்திரம், கணினி, மைக்ரோசிப் – முதலில் உலகை மாற்றியது, பின்னர் மிகவும் சக்திவாய்ந்த தொழில்நுட்பத்தால் மாற்றப்பட்டது. AI என்பது அத்தகைய ஒரு புதிய மாற்ற அலை.
மாணவர்கள் ஏன் AI ஐக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?
மாணவர்கள் இப்போது தங்கள் வகுப்பறைகளிலும் அன்றாட வாழ்க்கையிலும் AI கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். எனவே முக்கியமான கேள்வி – “நாம் AI ஐப் பயன்படுத்த வேண்டுமா இல்லையா?” என்பது அல்ல – உண்மையான கேள்வி – “AI எந்த அறிவார்ந்த, சிந்தனைமிக்க மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்?” ஏனெனில் AI ஐ எளிதான ‘குறுக்குவழியாக’ அல்ல, உண்மையான கற்றலை ஆதரிக்க ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
Webox அறிவித்த India Skills Report 2025 இன் படி, இந்தியாவில் 25 வயதுக்குட்பட்ட 600 மில்லியனுக்கும் அதிகமான இளைஞர்கள் உள்ளனர். இது உலகின் மிகப்பெரிய இளைஞர் திறமைக் குழு. இந்த இளைஞர்களை AI திறன்களால் நாம் சித்தப்படுத்தினால், எதிர்கால மாற்றங்களைப் பின்பற்றுவது மட்டுமல்லாமல் – அவர்களை வடிவமைக்கவும் முடியும்.
சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, கணினிகள் வேலைகளைப் பறித்துவிடும் என்ற அச்சம் இருந்தது. ஆனால் இன்று அவை நமது வேலையின் முக்கிய பகுதியாக மாறிவிட்டன. அதேபோல், AI எதிர்காலத்தின் மிகவும் சக்திவாய்ந்த கருவியாகவும் மாறப் போகிறது. இது ஏற்கனவே பள்ளிகள், ஆராய்ச்சி மற்றும் பணியிடங்களின் ஒரு பகுதியாகும். எனவே AI ஐப் பயன்படுத்துவதா இல்லையா என்பது கேள்வி அல்ல. கருத்துக்களை வழிநடத்தும் ‘தர்க்கரீதியான கூட்டாளியாக’ அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது? அதுதான் முக்கியம்.
“நாம் AI ஐப் பயன்படுத்தினால், மாணவர்கள் சிந்திக்கும் திறன் குறையுமா? ஆம், தவறாகப் பயன்படுத்தினால் ஆபத்து உள்ளது. ஆனால் சரியாகப் பயன்படுத்தினால், AI சரியான எதிர் விளைவை ஏற்படுத்தும். AI சிக்கலான கருத்துக்களை எளிய மாதிரிகளாக முன்வைக்க முடியும், பல தீர்வுகளைக் காட்ட முடியும், மேலும் கருத்துகளைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வழங்க முடியும். உதாரணமாக – AI இயற்பியல் விதிகளின் ஊடாடும் மாதிரிகளை உருவாக்க முடியும். இது ஒரு கணித சிக்கலை வெவ்வேறு வழிகளில் முன்வைக்க முடியும் மற்றும் வாசகர் அதைத் தாங்களாகவே கண்டுபிடிக்க உதவும்.
NIIT இல் உள்ள ஒரு மாணவர், பொதுவாக மாதங்கள் எடுக்கும் AI முகவர் அமைப்பைப் பயன்படுத்தி ஒரு வாரத்தில் ஒரு பயன்பாட்டு முன்மாதிரியை முடித்துள்ளார். இதுதான் AI-ன் உண்மையான அர்த்தம் – கற்றலை விரைவுபடுத்தி, விஷயங்களை விரைவாகச் செய்து முடிக்க உதவும் ஒரு கருவி.
தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020-ன் படி, மாணவர்களுக்கு அவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப கற்றலை வழங்குவதில் தொழில்நுட்பம் மிகவும் முக்கியமானது. ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை மனப்பாடம் செய்வதற்குப் பதிலாக, படைப்பாற்றல், சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் கருத்தியல் புரிதலை மேம்படுத்தும் கருவிகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்று அது தெளிவாகக் கூறுகிறது. இன்று, பல மாணவர்கள் உடனடியாக பதில்களைப் பெற GenAI-ஐப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஆனால் அந்த பதில்களை ஆராயாமல் அவற்றை நம்புவது உண்மையான கற்றலைக் குறைக்கிறது. உங்கள் வேலையைச் சரிபார்த்து மேம்படுத்த AI பயன்படுத்தப்பட்டால், அது நன்மை பயக்கும். ஆனால் முழுப் பணியும் AI-யுடன் செய்யப்பட்டால், மாணவரின் வளர்ச்சி தடைபடும்.
ஒரு பேராசிரியர் கூறியது போல் AI-ன் பயன்பாடு பணிகளின் தரத்தை அதிகரித்துள்ளது. ஆனால் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான, சுயாதீனமான யோசனைகளின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது. அதாவது AI ஒரு சிறந்த கருவியாக இருந்தாலும், அது நமது யோசனைகளை வளர்க்க உதவ வேண்டும், அவற்றை மாற்றக்கூடாது. Agent AI போன்ற கருவிகள் ஏற்கனவே மாணவர்களுக்கு சிந்திக்கும், திட்டமிடும் மற்றும் செயல்படும் AI அமைப்புகளுடன் எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை கற்றுக்கொடுத்து வருகின்றன. மொழி மாதிரிகள், தரவு மற்றும் ஆட்டோமேஷனை இணைப்பதன் மூலம் நடைமுறை பயன்பாடுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அவர்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கின்றனர்.
வகுப்பறையில் AI-ஐ எவ்வாறு சரியான முறையில் பயன்படுத்துவது?
ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுக்கு AI-ஐ எவ்வாறு நம்புவது, எப்போது கேள்வி கேட்பது என்பதை காட்ட வேண்டும்.
முதலில் மாணவர் பிரச்சனையை தாமாகவே தீர்க்க வேண்டும்
பின்னர் அவர்கள் தங்கள் பதிலை AI-யுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டும்
வித்தியாசம் என்ன? எந்த வழி சிறந்தது? நாம் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்
இவ்வாறு செய்தால், AI ஒரு பதிலளிக்கும் இயந்திரமாக மாறாது, மாறாக சிந்தனையை பிரதிபலிக்கும் ஒரு ‘கண்ணாடியாக’ மாறும்.
AI-ஐ எவ்வாறு கேள்வி கேட்பது, அதன் வெளியீட்டை எவ்வாறு ஆராய்வது, தவறுகளைக் கண்டறிவது – இந்தத் திறன்களைக் கொண்டவர்களை அவர்கள் விரும்புகிறார்கள். AI-யுடன் பணிபுரியும் திறன்களைக் கொண்டவர்கள் வேலைகளைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்களை விட சிறப்பாகச் செயல்படுவார்கள்.
AI மனிதர்களை மாற்றாது. ஆனால் AI-ஐ புத்திசாலித்தனமாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய மனிதர்கள் – AI-ஐப் பயன்படுத்தாதவர்களை நிச்சயமாக மாற்றுவார்கள். எனவே, இந்திய கல்வி முறை AI பற்றிய அடிப்படை புரிதலில் இருந்து உண்மையான AI-ஐ உருவாக்கி பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனுக்கு மாறுவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். AI-யுடன் பணிபுரியக் கற்றுக்கொள்ளும் மாணவர்கள் – வேலைகளைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தின் உந்து சக்தியாகவும் மாறுவார்கள் என்பதில் சந்தேகம் இல்லை..
Read More : உங்களிடம் கிரெடிட் கார்டு இருக்கா ? இந்த தவறை செய்யாதீர்கள்… அதிக பணத்தை இழக்கலாம்..
